教学常规管理制度

做好教学常规管理工作是保证正常教育秩序、提高教学质量的重要保证。根据我校实际，特拟定我校教学常规管理制度：

一、备课基本要求

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每位教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真深入学习课程标准，充分地备好每一堂课。

2、备课必须以课程标准为依据，以教材为基础，备课本中必须有本册教学内容的编排体系，前后衔接等的分析，有教学进度计划和课时计划。每一单元需有单元简析。

3、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能切实指导上课，不抄袭、不搞形式主义。教案要以课时为单位（即一课时一教案）编写，内容包括：①教材简析；②目标要求；③重点、难点；④教具准备；⑤教学方法；⑥基本步骤和过程；⑦作业布置；⑧板书设计；⑨课后反思等。所有教师总课时数需达到教师教学用书课时规定的课时标准数。

4、建立教案检查制度，每月定期检查一次，时间定为每月最后三天，检查结果教导处详细记录并与绩效工资常规管理制度密切挂钩（检查时对50岁以上的教师可酌情放宽要求，但必须体现以上9项基本内容，教学过程可适当简约）。

二、上课基本要求

1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向40分钟要质量。

2、教师上课必须准备充分，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

3、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效率。

4、教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点、突破难点，不要漫无边际。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到学困生，力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。

5、要积极改革课堂教学方法，尽量采用现代教学手段，给学生以勤动脑、勤动口、勤动手的机会，充分调动学生的积极性，并注意把政治思想和道德品质教育有机地贯穿于各科的教学活动之中。

6、坚持用普通话教学，讲课声音清晰响亮，表达清楚明白，语言生动有趣。板书整洁，讲究艺术，并富有启发性。

7、严格上课纪律，做到上课不迟到、不早退、不中途离堂、不空堂。上课期间不会客、不坐教（病、孕酌情考虑）、不拖堂、严禁无教案上课、严禁酒后上课、严禁上课抽烟和使用通讯工具。此项制度为绩效工资中教学常规考核的重要依据，并严格执行。

 8、尊重学生，不谩骂、嘲笑学生，严禁体罚或变相体罚学生。上课（尤其室外课）要采取措施，保证学生的安全，如因失职，致使学生受到伤害者，要承担由此产生的一切后果。

三、作业布置与批改要求

1、课内外作业的设计要遵循“精、活、中”的原则，既加强双基的训练，以注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会。

2、作业布置要以“求效益，轻负担”为原则，坚决反对机械重复和题海战术。

3、作业要求要严格，要特别注意培养学生养成仔细审题、认真书写、格式规范的良好习惯，还要培养学生改错更正的良好习惯。

4、作业批改要及时认真，做到符号清楚，字体端正。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生自行改正，杜绝知识性错误。

5、学校定期检查作业布置与批改情况。每月由教导处对学生作业进行全面检查，了解学生作业的收交率及教师的批阅情况，并进行详细记录，将检查结果通报给教师，提出指导性意见。作业检查情况，将作为岗位质量考核的重要参考内容。