学生体质健康管理制度

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力，现结合学校实际，特制定本制度。

一、加强宣传教育引导。学校要加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。

二、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，在专业教师不足的情况下，要通过开设体育活动课，确保一、二年级每周 4 课时，小学三至六年级每周 3 课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生体育活动。

三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，组织学生每天上下午各做 1 次眼保健操，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。推广家庭体育锻炼活动。教导处要对体育家庭作业加强指导，体育组提供相关锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握 1-2 项运动技能。积极创建校园体育运动社团，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、足球、跳绳等项目的训练。每年秋季组织开展体育周活动，逐步开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。

五、完善体质健康管理评价考核体系。把体质健康管理工作纳入学校工作计划，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。将体育竞赛或体质监测成绩作为三好学生等优秀学生评选的必备条件之一。

六、做好体质健康监测。每学年第一学期要面向全体学生进行体质健康测试，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。建立健全学生体质健康档案。

七、健全家校沟通机制。及时将学生体质健康测试结果、健康体检结果和每学期一次的视力检查结果反馈家长，形成家校协同育人合力。